jueves, 31 de enero de 2019

Bomberas


Hace unas décadas las mujeres no tenían acceso al mundo laboral remunerado, puesto que se les asignaba las tareas del hogar y el cuidado de la familia. A medida que han pasado los años se han ido incorporando al trabajo y con ello, se ha producido una reducción de los estereotipos de género. Pero, las investigaciones demuestran que los niños y niñas de edades tempranas siguen realizando la elección profesional vinculada a los estereotipos de género. 

Muestra de ello es la historia que ha saltado a las redes de una niña inglesa de cuatro años. La pequeña le dijo a su madre que quería ser bombera, pero pensaba que para ejercer esa profesión debía ser chico. Tras publicarlo su madre en Twitter, las bomberas de Bizkaia han hecho un vídeo para demostrar que esto no es así.

Es importante visibilizar a las mujeres en aquellas profesiones en las que hace años no tenían cabida. Nuestras niñas necesitan referentes y saber que pueden ser lo que ellas quieran.

https://www.eitb.eus/es/noticias/sociedad/videos/detalle/6163774/demuestran-traves-video-mujeres-pueden-ser-bomberas/

lunes, 28 de enero de 2019

Cómo identificar micromachismos


El machismo y los micromachismos no son cosas diferentes, pero el término micromachismo se ha popularizado para referirse a los gestos de machismo cotidiano: pasan a menudo, todos los días, pero solemos justificarlos o despreciarlos e, incluso, ni siquiera nos damos cuenta de que están ahí. 

Con este término mucha gente está identificando algunas situaciones que antes no veían y muchas mujeres lo están usando para nombrar y contar cosas que les pasan y que quizá antes no se discutían tanto públicamente.

Desde educalab nos invitan a identificarlos y nos dan pistas para acabar con ellos. Para ello nos proponen tres pasos:

1. Hablar de ello
2. Fijarnos en nuestro entorno: escuela, hogar, calle, medios de comunicación...
3. Manos a la obra: ¿Que podemos hacer?

A continuación tenéis la guía completa:

Guía: Como identificar los micromachismos

Blog micromachismos

viernes, 25 de enero de 2019

I Congreso internacional sobre masculinidades e igualdad



Del 4 al 6 de abril tendrá lugar en Elche un encuentro académico, interdisciplinar, interuniversitario e internacional en sentido amplio (para profesorado, investigadores/as y alumnado) de intercambio de reflexiones teórico-empíricas de los y las profesionales que actualmente se dedican de manera directa y/o transversal a estudiar fenómenos vinculados con la igualdad de género entre mujeres y hombres y específicamente con la identidad masculina desde sus diversas manifestaciones sociales.

Se abordarán temáticas que irán desde la construcción sociocultural de la masculinidad, a los procesos de cambio y resistencia frente al ascenso social de las mujeres, llegando hasta cuestiones más concretas vinculadas con la corporalidad y la sexualidad masculina (pornografía, prostitución, trata, etc.) o la violencia de género, la corresponsabilidad, los cuidados y las emociones o el riesgo, la competitividad, etc., como ejes articuladores de las prácticas masculinas de muchos varones.

En el siguiente enlace tenéis toda la información y forma de inscripción:

http://congresomasculinidades.edu.umh.es/?fbclid=IwAR3guSC0vIy8dz_FbzeJtkpeMrtMBbYlJmFAmU1TwrwLD24hKf1d6Xd45xw

lunes, 21 de enero de 2019

Nahiko



15.000 alumnos y alumnas de Primaria han participado en el programa educativo Nahiko de Emakunde en 15 años.

Nahiko es un programa coeducativo para la Igualdad, el Respeto y la No-violencia, que se realiza en los centros escolares que así lo solicitan.

Se trata de un programa para la convivencia en igualdad, mediante la educación en valores, tomando como base los derechos humanos y el análisis de los roles de género.

Emakunde ofrece los materiales del programa estructurados en torno a una unidad didáctica por trimestre para cada nivel de Educación Primaria.

Para ello, Emakunde ofrece a los centros:

 Acceso gratuito al material digitalizado.
 Jornadas y Seminarios trimestrales de formación sobre coeducación. .
 Coordinación, seguimiento y asesoramiento técnico personalizado en la aplicación del programa.
 Asesoramiento y material para el trabajo con las familias

https://www.irekia.euskadi.eus/es/news/51296-000-alumnos-alumnas-primaria-han-participado-programa-educativo-nahiko-emakunde-anos

viernes, 18 de enero de 2019

Igualdad de genero, ¿Para cuando?



Los análisis de la situación en la que se encuentra la mujer en la Unión europea alertan de que vamos a necesitar 70 años para alcanzar la igualdad de retribución laboral en ambos sexos. Asimismo, harán falta hasta 40 años para conseguir un reparto equitativo de las labores domésticas, 30 años para lograr una tasa de empleo similar y 20 años para tener una representación política equilibrada. 

El informe elaborado por la Comisión de Mujeres y aprobado por el Parlamento Europeo, pide un mayor impulso de las políticas europeas a favor de la igualdad de género.

En el siguiente artículo podéis ver cual es el panorama europeo para las mujeres:

http://www.lavanguardia.com/internacional/20170315/42905950259/igualdad-genero-europa.html